表2 后备干部竞聘评价表

----公立医院后备干部培养 ， 应该这么干！//----

2.3 后备干部的培养

培养是后备干部生命周期培养模式中最核心的部分 ， 为保证后备干部培养的全面性、科学性 ， 采用分类定向培养、生命周期培养、动态培养和导师制培养四种方式进行 。

2.3.1 定向培养 个体差异是普遍存在的 ， 每一个个体都有自己的素质特征 ， 而每一个职位由于其工作性质、环境、要求、方式的不同 ， 对工作者的能力、知识、技能、性格、气质、性格、心理等素质也就有不同的要求[6] 。 因此 ， 医院在后备干部选拔过程中应充分考虑参与竞聘者的个人意愿 ， 允许其选择1-2个竞聘岗位 ， 鼓励人才的横向流动 。 专家组在评审过程中 ， 也要充分考虑竞聘者个人意愿、个人特质和竞聘岗位的能力要求等 。 医院的岗位是多样化的 ， 对于不同岗位管理干部的能力要求是不同的 ， 医院应区别对待每个岗位的人才需求 。

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