精准对接东部资源，补齐教育医疗短板，贵州台江——借好帮扶外力增强内生动力( 二 ) 核心阅读近年来

同时，学校还建立了新的制度体系，从课堂教学到日常生活，实行精细化管理。张帆介绍，严格执行教师正常上下班时间，一旦有班级出现教师早退，便认定为教学事故，目前已有7人受到处理。同时定期开展教研活动，组织教师到杭州职校跟岗培训，将讲课比赛纳入常规教学，帮助教师拔节成长。
“去年学校招录了776人，今年突破了1100人，学生流失率降低到7% ，超过九成学生成功升学、就业。 ”数据的变化映衬着改革的成效，这给了张帆极大的信心，让他对来年的升学就业有了更多期待。
而在台江县人民医院，汪四花也在想尽办法，将发达地区医院的先进管理理念嵌入其中。
“医院是为患者服务的，以前是病人在跑，医生在等。现在则是病人在等，让医生跑起来、机器跑起来。 ”为落实制度治院，汪四花带领帮扶团队一起，完善、修订近300项制度流程，规范医务人员医疗行为，提升患者就诊体验。
创新人才培养
提升造血能力
今年9月，带着厚厚的学习笔记，尹全会结束了浙大二院为期3个月的进修，回到台江县人民医院，继续坚守消化内科。
定期外派医生进修是汪四花争取的。 “不算帮扶团队，当地医生共有80多人，一半没有医师资格证，有点能力的就想跳槽，人才流失严重。 ”她觉得，组团式帮扶不单指自己的团队，还包括背后的支持力量，最终目的是要变输血为造血，为当地培养一支带不走的队伍。
不仅要走出去，还要引进来，多层次培养人才队伍。为此，汪四花摸索实行导师制，按照一对一的模式帮扶指导。
“医院长期保持8到12人的帮扶专家，毕竟人手有限，短时间内无法实现全员覆盖。 ”根据实际情况，汪四花从各科室入手，选拔年轻骨干，再与帮扶专家结对，定期进行双向考核，以此带动整个科室的发展。
“最大的好处在于，业务上遇到任何问题，书本里找不到答案没关系，有专人协助点拨，诊疗时也会提供指导意见，像是有双手在推着自己进步！”外出进修的尹全会是从乡镇考上来的，自从有了导师指导，已经逐渐成长为科室的骨干力量。
自2006年至今，台江县人民医院已外派193名医务人员进修培训，同时共有62名专家驻点帮扶，开展教学讲座680余次，将近1.5万人次受益。
增强本地教师队伍内生动力，也是教育持续发展的根本保证。在台江县中等职业学校，除了拜师学艺、黔师赴杭等举措外，学校还引入教育名师、专家进校送课，创建名师工作室，围绕教师科研成长、教学能力提升等方面给予帮助与指导。
【精准对接东部资源，补齐教育医疗短板，贵州台江——借好帮扶外力增强内生动力】“我们要全力培养教师队伍，让大家时刻牢记教育扶贫的重任，这样孩子才能更好成长。 ”张帆表示。

精准对接东部资源，补齐教育医疗短板，贵州台江——借好帮扶外力 增强内生动力( 二 )

精准对接东部资源，补齐教育医疗短板，贵州台江——借好帮扶外力增强内生动力( 二 )