阅读就像听歌 ， 整首歌听起来会非常优美 ， 又让人心情愉悦 。 而认字就像五线谱 ， 一个个折开来问 ， 又枯燥又无聊 。
如果要认字 ， 我们可以玩认字游戏 ， 但在阅读中最好不要带着认字的目的去做 。 如果在这个过程中孩子开始会认识几个字了 ， 我们开心 ， 如果不认识 ， 也别生气 。 先让孩子喜欢上阅读再来 。
第4、阅读的习惯并没有培养出来 ， 反而反感阅读
孩子在绘本里泡大 ， 就一定是阅读习惯培养出来了吗？我看不见得 。
这种泡大 ， 是孩子自己愿意泡吗？还是父母强迫他的呢？
是只能阅读父母要求阅读的“有用的书” ， 孩子读书一定要每次读30分钟起吗？如果我们总是以一种强制的要求来做 ， 孩子对阅读不仅不会喜欢 ， 不会培养出阅读习惯 ， 恐怕还会对看书产生反感 ， 更不会主动和自动的阅读 。
所以 ， 上了小学后真的不会阅读吗？这个需要家长结合自己的实际情况来做分析 。

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说到底 ， 培养孩子阅读的习惯 ， 一定是先立足于兴趣 ， 再由兴趣固化成每天的行为 ， 持续固化的行为 ， 会让孩子喜欢上阅读 ， 并在阅读中获得快乐和知识 。
在这个过程里 ， 父母的陪伴不可少 ， 而孩子在阅读中认识很多字 ， 提高了专注力 ， 培养了好习惯等等 ， 都是一并带来的好处 。
这些就需要我们坚持了 。
庭爸 ， 8岁女儿的奶爸 ， 优质育儿领域创作者 ， 家庭教育指导师 ， 70后大叔 ， 有爱有思考的育儿和教育达人 ， 欢迎关注、转发、点赞和评论 ， 更多育儿和教育问题可以与我交流 。 让育儿更轻松 ， 让教育更有效

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