中医学术与医术发展提高的途径( 四 )
目前 , 医学界对中西医结合持有不同的见解 。 或以为中医不科学 , 中医学太神秘 , 乃「经验医学」 , 或以为中医完美无缺 , 愈古愈好 , 主张走「纯中医」之路 。 我认为这些想法和看法都还有待于实践来检验 。
中医学科学与否?实践乃检验真理之唯一标准 。
中医理论建立在朴素的唯物论与自发的辩证法基础之上 , 中医药经历了数千年临床实践的考验 , 发展至今而不为时代所淘汰 , 正是说明其包含着丰富的科学内容 。 中医对某些西医目前尚无特效疗法的疾患 , 其疗效是有口皆碑、有目共睹的 。 但是由于过去几百年来闭关锁国 , 未能及时用现代科学技术予以发扬阐明 , 而存在着知其然而不知其所以然的不足 , 其理论较为抽像 , 往往使人难以理解和确信 。
西医理论建立在实验室基础之上 , 虽然对人体的组织结构、生理病理认识比较清楚 , 甚至对某些细胞的生理病理变化都研究得相当透彻 , 诊断方法也是现代化的 。 但是 , 由于有时忽视人的整体作用 , 注重疾病的病因和局部作用 , 单纯追求特效药 , 存有部分形而上学的观点 , 所以治疗方法也有不足的一面 。
中西医各有所长 , 各有所短 , 虽然他们的理论体系不同 , 但都是科学的 , 研究的对象都是人 , 目的都是治愈疾病 。 我认为中西医结合实现中医现代化是必然的 。 当然 , 迭需要一段长期的、互相争鸣和互相渗透的过程 。
我白一九五六年任北京中医学院教务长以来 , 从事中医教学工作 , 始终主张中医学院学生应当以中医为主 , 但是除了学习中医基础理论与临床课程之外 , 西医基础也一定要学 。 目的是培养既能够掌握中医药理论 , 同时又具有一定现代医学知识的中医人材 , 不主张培养「纯中医」 。 虽然在十年动乱期间 , 这一教学计划曾遭「批判」 , 事实胜于雄辩 , 中医学院1962、1963、1964等届的毕业生 , 现在既是中医的骨干力量 , 同时又可以较容易地与西医搞中西医结合工作 , 这样的人材是符合党和人民需要的 。
青、中年中医掌握一定的现代医学知识是时代的要求 。 过去中医由于没有实验室指标参照 , 对疾病的疗效只能根据症状的改善或消除来判定 , 实际上不够完善 。 例如 , 肝炎病人只要肝区疼痛等症状消失就算治愈 , 肾炎病人只要浮肿等症状消失也算痊愈 。 现在 , 我们大多需要参照化验指标 , 若其转氨酶与尿蛋白等正常方可定为治愈 。 我曾治疗一青年女性 , 西医经心电图检查诊断为心肌病 , 并云较为严重 , 但没什么明显的自觉症状 , 真可谓无「证」可辨 。 于是我就根据西医的诊断 , 采用生脉散加味治之 , 使其心电图的改变有了一定好转 。
对于中医遗产 , 要有分析、有批判地接受 , 既不能过于迷信古人 , 也不要轻易否定古人 。 我在讲授《金匮要略》时 , 是本着古为今用的原则 , 从临床实践的角度教学的 。 特别是《金匮要略》这本书 , 历经年移代革 , 展转传抄 , 以至错简脱文甚多 , 有的条文有证无方 , 有的条文有方无证 , 有的条文不知所云 , 有的条文又过于简练 , 造成学习上的困难 。 对这些我们都不可看作是句句金石 , 字字珠玑 , 一字不能移 , 一字不能改 。 如若脱离实践 , 穿凿附会 , 随文敷衍地「以经解经」 , 则很难以理服人 , 所以学习《金匮》要从临床出发 , 或以证测方 , 或以方测证 , 或根据其所述主证研究组方 , 分析用药 , 方能体会仲景认证之准、组方之严、选药之精 , 然后再结合现代临床所见 , 扩大诸方的使用范围 。 例如 , 我在临床上常用黄芪建中汤治疗虚寒性溃疡病、体虚外感、下肢溃疡、淋巴结核未溃破或已成瘘管者 , 用小柴胡汤治疗肝炎、胃炎、胸膜炎、急性肾盂肾炎 , 用大柴胡汤治疗胆石症、胆道感染、急性腹膜炎、高血压病等等 。 当然 , 我都是在辨证施治的基础之上使用这些古方的 , 是辨证与辨病相结合的 。
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