海洋|一本书引发的思考：关注海洋环境保护，关注孩子生活中的ING时刻( 二 ) 孩子们|沈蕾|艺术|克罗地亚狂

在家这样进行项目制学习【 海洋|一本书引发的思考：关注海洋环境保护，关注孩子生活中的ING时刻】“项目制学习”的好，《准备》里提到过，《给父母的未来之书》更是贴心地给出了，在家如何进行“项目制学习”。父母在家就能带着孩子，进行“项目制学习”，关键的两步是问题分解和探索学习。看到《海洋塑料:一个入侵物种》，很是惊喜。这本不就是“项目制学习”，很好的范本吗？
《海洋塑料:一个入侵物种》里，有很多的问题，比如，在一开始就提出“海洋有那么多问题，为什么选择关注塑料？”。根据主题，层层递进，引出一个个知识点，比如“知道什么是恒温器吗？”“什么是食物链？”。也有引发思考的问题，比如“海洋里的垃圾哪里来？”“我们可以做些什么？”等等。
既然提出问题，当然也有答案。不过，并不局限于答案，更会引发读者自己的思考。阅读《海洋塑料:一个入侵物种》，能看到安娜·佩戈是如何一步步，探索学习“海洋塑料”的。

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《海洋塑料:一个入侵物种》，还展示了如何去做记录。做记录，是一种回顾，也是进行学习后的总结。会做记录，也是“项目制学习”过程中，要掌握的能力。《海洋塑料:一个入侵物种》的记录方式，有建相关知识的档案卡、图片、照片等等。这些方式的呈现，是现成“如何记录”的范本。对想在家进行“项目制学习”，但还有点模糊的人而言，《海洋塑料:一个入侵物种》实在友好，是很好的学习对象。
关注环境，关注海洋塑料的问题，《海洋塑料:一个入侵物种》关注到了每一个细节。《海洋塑料:一个入侵物种》的包装，是一层小小的塑料袋。收到书的时候，还有点意外，因为很少有书，是用这样的包装。千万别小看这层小小的包装袋，它是“可降解塑料”。
阅读《海洋塑料:一个入侵物种》，图文结合的方式令人舒服。对想要了解“海洋塑料”的孩子，《海洋塑料:一个入侵物种》是本不错的入门书。大人读了，也很有启发，尝试在生活中，关注孩子的“ING”时刻，学习提问的方式、学习如何去做记录。阅读《海洋塑料:一个入侵物种》，不仅了解“海洋塑料”的问题，还能引发思考，带来行动上的改变。
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